Curso Inmersión en Odontopediatria CD.Mg. Angelica Chavez Gonzales

¿LA CARIES ES CONTAGIOSA?

Dra. ANGÉLICA CHAVEZ GONZALEZ

-DOCTORANDA EN ODONTOPEDIATRÍA EN LA UNIVERSIDAD DE MINAS GERAIS (UFMG,Brasil).

-MAGISTER EN ODONTOLOGÍA  EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC,Brasil).

- POSTGRADO EN ODONTOLOGÍA PARA BEBES DE LA UNIVERSIDAD ESTADUAL DE LONDRINA PARANÁ (UEL,Brasil)

Muchos de Uds. escucharon en mis clases que la caries es transmisible...bueno quien se atreve a enseñar debe siempre actualizarse así que les envio un nuevo enfoque que explica en lenguaje simple el nuevo concepto de Caries del Congreso de ACFF (Alliance for a Cavity-Free Future) Julio 2015

CURSO DE INMERSIÓN EN ODONTOPEDIATRIA PARA EL ODONTOLOGO GENERAL

Dictado  por  Dra. ANGÉLICA CHAVEZ GONZALEZ

-DOCTORANDA EN ODONTOPEDIATRÍA EN LA UNIVERSIDAD DE MINAS GERAIS (UFMG,Brasil).

-MAGISTER EN ODONTOLOGÍA  EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC,Brasil).

- POSTGRADO EN ODONTOLOGÍA PARA BEBES DE LA UNIVERSIDAD ESTADUAL DE LONDRINA PARANÁ (UEL,Brasil)

Muchas veces el temor del dentista a la reacción del paciente infantil es mayor que el propio miedo del pequeño paciente al dentista. 
En muchos casos un correcto manejo de conducta en la primera consulta puede ser el factor determinante para que el comportamiento del paciente infantil se torne cooperador. 

Todos los CD debemos de tener conocimientos básicos de Odontopediatría para atender, lo por menos, la consulta de emergencia y en caso no puedan manejar la situación, hacer después la derivación al especialista.

En los últimos años meses he visto con gran interés a los Cirujanos Dentistas generales que ocasionalmente atienden a niños, buscar información de temas de Odontopediatría como: Manejo de la conducta y Técnicas anestésicas. 

 En este curso de inmersión para el Odontólogo General brindaremos información necesaria que permitirá :

• Conocer la técnica de manejo de conducta a emplear en un paciente poco colaborador (PRESENTACIÓN DE CASOS CLINICOS) • Elegir el anestésico local y aplicar la técnica que produzca menos dolor 

• Determinar el momento de la medicación 

• Conocer el abordaje en caso de traumatismo dentoalveolares en dentición decidua (atención de urgencia) SOLO EL CONOCIMIENTO NOS DA LA SEGURIDAD EN NUESTROS PROCEDIMEINTOS, Y ESTA SENSACIÓN ES PERCIBIDA SIEMPRE POR NUESTRO PACIENTE INFANTIL.

 Los interesados enviar su email o cuenta en Facebook para enviar detalles del costo , horarios y temario detallado. Los esperamos, 
Vacantes limitadas.El siguiente curso de inmersión en LIMA será el Enero del 2016

MORDIDA CRUZADA POSTERIOR Y APARATO DE PORTER

MORDIDA CRUZADA POSTERIOR Y APARATO DE PORTER

CD: Félix Antonio Arce Ugarte y Grupo de Estudio OdontoEstomatológica

CURSO TEÓRICO Y CLÍNICO DE ODONTOPEDIATRIA

CURSO DE ODONTOPEDIATRÍA 

TIPO TEÓRICO CLÍNICO

Dictado  por  Dra. ANGÉLICA CHAVEZ G

-DOCTORADA EN ODONTOPEDIATRÍA EN LA UNIVERSIDAD DE MINAS GERAIS (UFMG,Brasil).

-MAGISTER EN ODONTOLOGÍA  EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC,Brasil).

- POSTGRADO EN ODONTOLOGÍA PARA BEBES DE LA UNIVERSIDAD ESTADUAL DE LONDRINA PARANÁ (UEL,Brasil)

TRATAMIENTO DE MALOCLUSIÓN CLASE II DIVISIÓN 2

TRATAMIENTO DE MALOCLUSIÓN CLASE II DIVISIÓN 2

Secuencia de la biomecánica del tratamiento en imágenes 

CD. Félix Antonio Arce Ugarte

fantonioarce@hotmail.com

INICIO

Paciente sexo femenino

29 años de edad

sin antecedentes médicos de interés

sin antecedentes de tratamientos ortodónticos previos

En radiografía panorámica no se observan alteraciones a nivel radicular ni óseo 


Overbite aumentado
Relación molar clase II derecha e izquierda
Relación canina clase II derecha e izquierda
Vestibulo versión de piezas  1,2 y 2,2
Palato versión de piezas 1,2  y 2,1

línea media

SECUENCIA DEL TRATAMIENTO

Luego de exodoncia de las piezas 3,8 y 4,8 

iniciamos tratamiento en el maxilar superior 

colocando brackets de prescripción Roth -Wlliams  ,slot( 0,22x0,28).

Al realizar análisis de Bolton observamos  exceso de  diámetro mesiodistal 

 antero superior, lo que permite realizar un ligero stripping  de este sector ,ayudando a liberar el apiñamiento.

Seguimos con secuencia de: 

arcos nitinol 0,12  - 0,14 -  0,16 - 0,18

arcos acero 0,16 - 0,18.
Mientras alineamos,  también corregimos la línea media.

Todos los arcos  deben ser  cinchados por distal de tubos molares

  

Procedemos a la exodoncia de piezas 1,4 y 2,4 para empezar a distalizar los caninos superiores

Distalizamos caninos superiores hasta conseguir relacion clase I  en ambos lados,

al mismo tiempo colocamos brackets  prescripción Roth-Williams en piezas del maxilar inferior hasta primeros premolares siguiendo secuencia de arcos nitinol de 0,12 a 0,18 hasta acero 0,16

Se confecciona arco retractor-intrusor con alambre de acero redondo 0,16 que se activa solo para generar efecto intrusor

Luego de 5 semanas de activado , se consigue el efecto intrusor ,por lo que se confecciona el mismo arco con alambre rectangular 0,18x0,25  y torque vestibular anterior  que es activado ahora para generar efecto retractor

Conseguida la retracción del sector antero-superior, confeccionamos arco de acero con alambre rectangular 0,19x0,25  con step up y torque anterior para regularizar y mejorar  la inclinación vestíbulo palatino de sector antero- superior

Luego de 5 semanas se aprecia la mejora del torque antero-superior ,  por lo que acabamos de colocar brackets en el sector postero- inferior de ambos lados ajustando la oclusión con ayuda de elásticos intermaxilares clase II y cadena elástica

FINAL DEL CASO